Syvälle verkko-opintoihin

Esittelin tänään lähipäivässä syventävät opintoni verkkokoulutuksen suunnittelusta (ks. esitysaineistoni). Havaintoni kilpistyivät kuuteen verkko-opettajalle suunnattuun oppiin:

Ensimmäiset kolme (epävarmuus, sirpaleisuus ja läsnäolon merkitys) kuvaavat mielestäni hyvin opettajan (ja koulutussuunnittelijan) työtä verkko-opinnoissa. Kolme seuraavaa (aktivointi, rakenne ja yhteisöllisyys) sen sijaan tukee näitä.

Eniten keskustelua herätti läsnäolo. Aivan kuten se on tärkeää opettajan (tai melkeinpä kenen tahansa muunkin ammattilaisen) työssä, sen osoittaminen on erityisen tärkeää verkkokoulutuksessa. Opettaja voi toki olla poissa, eikä kannatakaan opettaa ryhmää siihen, että on saatavilla vuorokauden ympäri. Ryhmän pitää kuitenkin tietää, koska opettaja on seuraavan kerran tavoitettavissa tai ettei esimerkiksi tekninen yhteys ole katkennut (viitaten ensimmäiseen kohtaan).

Mallinsin havaintojani myös Päivi Kupiaksen Alasimen kautta. Siinä hyvää kouluttajaa kuvaavat ominaisuudet on koottu muistilistaksi: Asiantuntemus, Läsnäolo, Arvostus, Samaistuminen, Innostus, Nöyryys (=ALASIN). Keskustelimme tästä myös tauoilla ja totesimme listan sopivan moneen muuhunkin (vuorovaikutus)tilanteeseen työyhteisössä.

Ajatukseni verkkokoulutuksesta ovat jo pitkään olleet verrattain pitkälle vietyjä havaintoja. Kuitenkin tällaisen tietoiskun valmistelu opetti minulle hurjasti ja sen pitäminen (etenkin pedagogiikan ammattilaisille) vahvisti sekä omaa asiantuntemustani että käsitystäni siitä, missä olen tällä hetkellä parhaimmillani.

Kiitos, op(isk)e(lija)kollegat!